Een podcast over statistiek zonder plaatjes?
‘Ja dat klinkt lastig hè. Als je een podcast maakt kun je bijvoorbeeld geen grafieken laten zien, dus moet je veel meer beschrijven. Dat is wel een uitdaging. Je mist de plaatjes, tegelijkertijd kunnen de plaatjes je ook niet afleiden. Daarnaast moet je heel goed bedenken hoe je je verhaal wil insteken, want er is geen publiek waaraan je ziet hoe je verhaal valt, zoals in een collegezaal. Ik probeer het wat luchtiger te maken door er een historisch tintje aan te geven met wat geschiedenis van de statistiek of een anekdote. Het moet behapbaar zijn, dus ik wil de afleveringen ook niet langer maken dan 15 tot 20 minuten. Ik mik op beginners. Studenten aan de universiteit of hogeschool, maar ook werkenden die moeten bijscholen. En wellicht is het ook voor middelbare scholieren interessant, die krijgen tegenwoordig ook statistiek.’
Waarom een podcast?
‘Het begon eigenlijk met het idee dat ik een boek over statistiek wilde maken. Ik heb de afgelopen jaren wel vaker beginnerscursussen statistiek gegeven, zowel op de universiteit als daarbuiten. Ik miste altijd een goed en begrijpelijk Nederlandstalig boek voor echte beginners. Veel statistiekboeken zijn of heel technisch of heel erg dik. Vervolgens volgde ik afgelopen najaar een cursus antieke filosofie en de docent wees ons op een podcast over de geschiedenis van de filosofie. Leren met een podcast leek me niks voor mij (ik ben echt een lezer), maar ik vond het heel prettig. Toen was het idee geboren. ‘
‘Een afbeelding bij het artikel? Ik zou wel een foto willen van William Sealy Gosset, de hoofdbrouwer van Guinness, als eerbetoon. Die heeft de zogenaamde t-toets ontwikkeld als kwaliteitscontrole voor het bier van Guinness. Omdat Guinness niet wilde dat andere brouwers het ook konden gebruiken mocht hij zijn vinding niet naar buiten brengen. Uiteindelijk heeft het hij toch stiekem en anoniem gepubliceerd. Hij ondertekende zijn artikel met het pseudoniem ‘student’, en sindsdien heet het ‘Student’s t-test’. Het is een elegante toets en makkelijk te begrijpen. Tegenwoordig is het een heel veel gebruikte statistische toets, het wordt gebruikt om twee groepen of samples met elkaar te vergelijken.’
Veel studenten krijgen bij het woord ‘statistiek’ al angstzweet? Is dat terecht?
Toen ikzelf psychologie studeerde kregen we veel statistiek, en ik was na het horen van de grondslagen steevast helemaal de weg kwijt. Pas toen ik ging promoveren ontdekte ik hoe statistiek echt in elkaar steekt. Toen bleek het helemaal niet zo moeilijk te zijn. Mijn eigen problemen destijds helpen mij nu om beginners te begrijpen. Ik vind het ook erg leuk om beginners college over statistiek te geven en ze ook echt voor de statistiek proberen te winnen.
En hoe ga je verder?
Inmiddels heb ik tien afleveringen gemaakt en ik heb er nog wel tien nodig om alle beginnersstof te behandelen. Daarna wil ik nog wel wat ingewikkeldere onderwerpen behandelen en wellicht ook wat breder naar statistiek kijken. Hoe doe je goed onderzoek? En hoe werkt experimenteel ontwerp, hoe zet je je onderzoek op dus? Dat is naar mijn idee het meest onderschatte onderdeel van onderzoek doen. De basis staat wel klaar en ik weet niet waar het eindigt, maar ik vind het ontzettend leuk en krijg veel positieve reacties. Het zal zich een beetje moeten uitwijzen over de tijd.’
Luister de podcast Audiostatistiek hier of via Spotify en Apple Podcast. Heb je feedback op de podcast of wil je Roel Willems vragen om een bepaald onderwerp te bespreken? Mail dan naar r.willems [at] let.ru.nl (r[dot]willems[at]let[dot]ru[dot]nl).
Beeld: pixabay.com