Dit onderzoek schept licht op de mogelijkheden voor geestelijke verzorging aan middelbare scholieren, mede op grond van zingevingsaspecten van de welzijnsproblematiek onder deze jongeren.
Afgelopen jaren verschenen er alarmerende onderzoeken over het mentaal welzijn van jongeren, mede versterkt door de corona-periode. Toegang tot hulp en steun voor jongeren loopt doorgaans via de jeugdzorg. Echter, middelbare scholen hebben, naast onderwijsondersteunende en psychologisch-verwijzende taken, ook (persoons-)vormende taken en het is opmerkelijk dat welzijnsproblemen van middelbare scholieren daarmee doorgaans niet in verband worden gebracht.
Onderzoeksvraag: Wat zijn op middelbare scholen de voorwaarden voor de inzet van geestelijke verzorging die bijdraagt aan persoonsvorming en daarmee indirect aan het welzijn van leerlingen zodat de druk op de jeugdzorg kan worden verminderd?
Om deze vraag te beantwoorden verzamelt het onderzoek relevante literatuur en treedt in contact met schoolleiders (enquête) en met ouders en hun kinderen (gesprekken).
