Dupal 11 is onderweg
Waar menig redacteur zicht 4 dagen waagt aan een wandeling of 7 dagen laaft aan een feest komt Drupal 11 er aan in de gezwinde spoed. Wat fijn!
LinktekstOnderzoeksprojecten
-
Wiskunde en emotie
Deze PhD bestudeert de relatie tussen wiskundeprestaties, zelfconcept en emoties bij kinderen met en zonder wiskundeproblemen.
-
Medication calculation in nursing education
Dit project heeft als doel om de medische rekenvaardigheden van studenten verpleegkunde te begrijpen en te verbeteren.
-
Individuele verschillen in (voortgezette) rekenvaardigheid
Dit project was erop gericht om te onderzoeken hoe subgroepen met wiskundige leerproblemen van elkaar en van de typische ontwikkeling verschillen.
-
Decision Under Stress Training (DUST)
In dit project trainen we politieagenten om hun stressfysiologie onder controle te houden in uitdagende situaties met een Virtual Reality biofeedbackgame.
-
Omgaan met diversiteit op basisscholen
Dit project onderzoekt hoe leraren adaptief onderwijs waarnemen en toepassen in de context van hybride klassensituaties voor wiskunde in het basisonderwijs.
-
Werken met leerkrachtdashboards
Het gebruik van adaptieve leermiddelen (ALT) in het onderwijs neemt toe. Leerkrachtdashboards zijn meestal een manier voor leraren om real-time leerlingengegevens in te zien, die worden verzameld door deze technologieën.
-
PASSIM project
PASSIM bestudeert de middeleeuwse receptie van de Latijnse preken van de vroege kerkvaders aan de hand van een digitaal netwerk van manuscripten.
-
Woordbetekenis zonder reukvermogen
Dit project onderzoekt de rol van het reukvermogen in woordbetekenis door naar geur- en smaakgerelateerd taalgebruik te kijken bij mensen zonder reukvermogen.
-
Rondreizende oorlogsherinneringen
In dit project (2018-2023) onderzoekt Aomi Mochida de wisselwerking tussen het herdenken en vergeten van Japanse WOII locaties in Japan die in verband staan met Japanse oorlogsmisdaden.
-
FLoRA
"Leren leren" - het vermogen om het eigen leerproces te monitoren en productief aan te passen - is een sleutelcompetentie geformuleerd door het Europees Parlement (2006) en staat steeds meer centraal in het onderwijs.
-
Van koude naar warme technologie: de rol van emotie tijdens leren
Dit project onderzoekt emoties bij het leren om Adaptive Learning Tech te verbeteren, via fysiologie, zelfrapportages en observaties om de moeilijkheidsgraad van taken aan te passen, waarbij nieuwe algoritmen worden vergeleken met standaard ALT's.
-
Naar een beter begrip van ongelijkheid op latere leeftijd
Het doel van dit project is om ongelijkheid ondere oudere werkenden en gepensioneerden beter te begrijpen door een cross-nationale vergelijking en levensloopbenadering.
-
MEMORISE
MEMORISE, gefinancierd door de EU, heeft als doel erfgoed gerelateerd aan nazivervolging (ENV) te conserveren en te presenteren in het post-witness tijdperk.
-
Germanistische Institutspartnerschaft (GIP)
Het GIP-project bouwt voort op de trilaterale samenwerking in onderzoek en onderwijs op het gebied van Duits als vreemde taal die al vele jaren onderhouden wordt.
-
Tussen wal en schip
Het 'Tussen wal en schip' onderzoeksproject draagt bij aan het vergroten van inzichten rondom het herkennen van en afstemen op de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van deze (vermoedelijk) dubbel bijzondere leerlingen.
-
Meer dan alleen "Uh, was?"
Dit onderzoek gaat na in hoeverre het onderwijzen van meertalige strategieën tijdens de lessen Duits leerlingen beter kan voorbereiden op effectieve communicatie met sprekers.
-
Redefining the Region
Redefining the Region onderzoekt de transnationale dimensies van de streek in de lange negentiende eeuw, aan de hand van vijf deelprojecten met een reeks unieke casestudies.
-
De transnationale dimensies van de regio in Europese geïllustreerde tijdschriften, 1842-1900
Dit project onderzoekt de transnationale dimensies van de regio in Europese geïllustreerde tijdschriften van 1842 tot 1900.
-
Streekliteratuur in Vlaanderen en Nederland, 1851-1914: Transnationaal perspectief
Dit onderzoeksproject onderzoekt negentiende-eeuwse Nederlandse streekliteratuur vanuit een transnationaal perspectief.
-
Streekliteratuur, de Irish Revival en transnationalisme, 1882-1914
Dit project onderzoekt in welk opzicht streekliteratuur uit 1882-1914 breekt met het nationale kader om transnationale kwesties aan de orde te stellen.