Onderzoeksprojecten
-
AZOPRO - Azolla farming on rewetted agricultural lands
In het project AzoPro wordt onderzoek gedaan naar de potentie van de kroosvaren voor het verwijderen van fosfaat uit voormalige landbouwgronden in transitie naar natuur.
-
On the Move: Transition towards Sustainable Mobility
De negatieve effecten van ruimtelijke mobiliteit creëren een sterke druk om over te stappen op een duurzamer mobiliteitssysteem. Dit vraagt om trendbrede veranderingsstrategieën. Binnen dit project wordt gewerkt middels vijf deelprojecten.
-
REFLECT voor zelfregulerend leren
Universitair docent Economische Theorie en Economisch Beleid Jana Vyrastekova gaat voor haar Comeniusproject een online tool ontwikkelen om studenten de fijne kneepjes bij te brengen.
-
Een tweesnijdend zwaard: onderwijsgerelateerde beroepsoriëntatie in de bachelor Politicologie
Docent Internationale Betrekkingen Gerry van der Kamp-Alons (Politicologie) geeft met haar Comeniusproject studenten politicologie een realistisch beeld van lesgeven op een middelbare school.
-
Multidimensionaal leren voor - en door - (bio)medische studenten
Radioloog/nucleair geneeskundige i.o. Dylan Henssen zet zijn Comenius Teaching Fellowship in voor mixed-reality om studenten te helpen bij het visualiseren van anatomische structuren in 3D.
-
First things first: het verzekeren van een veilige en inclusieve omgeving als basis voor een internationaal curriculum
'First things first' is een comeniusproject van prof. dr. Liedeke Plate waarbij het huidige mentorprogramma in het eerste jaar van de bachelor Arts and Culture Studies wordt hervormd.
-
Adaptief en Autonoom: hoe de student van vandaag zich ontwikkelt tot de professional van morgen
Universitair hoofddocent Mariska Kleemans zette haar Comenius Senior Fellowship in voor de ontwikkeling van de leerlijn Professionalisering binnen de opleiding Communicatiewetenschap.
-
Artsen met karakter: naar een master Geneeskunde die deugd doet
Jos Kole, Universitair docent Gezondheidsethiek (Radboudumc), heeft recentelijk een Comenius Senior Fellowship ontvangen met betrekking tot het thema Bildung en identiteitsvorming.
-
Biodiversiteitsonderwijs van de 21e eeuw
Ieder jaar kent het Nationaal Regieorgaan Onderwijs (NRO) Comeniusbeurzen toe aan vernieuwingsprojecten in het onderwijs. Constant Swinkels en Wilco Verberk (Plant Ecology and Physiology) ontwikkelen een biodiversiteits-excursieapp als leermateriaal.
-
Dryflux2
Droge kusten of volledig drooggevallen wateren stoten aanzienlijke hoeveelheden broeikasgassen uit. In dit project meten onderzoekers deze emissies over de hele wereld. Het doel is de emissies te kwantificeren, met een nadruk op begroeiing.
-
Verbetering van communicatieve vaardigheden van geneeskundestudenten
Studenten Geneeskunde geven aan dat zij te weinig feedback ontvangen op hun communicatieve vaardigheden. Ellemieke Rasenberg onderzoekt of het opnemen van patiëntgesprekken van studenten en het peerreviewen door medestudenten een uitweg kan bieden.
-
Traagheid ervaren met een VR-game
Het basisconcept kracht wordt vaak moeilijk begrepen door natuurkundestudenten. Jan van Riswick onderzoekt of Virtual Reality ertoe kan leiden dat studenten kracht in verschillende contexten, zoals op aarde en in de ruimte, beter begrijpen.
-
Scrum (agile) werken in het academisch onderwijs
Paul Ketelaar onderzoekt de effectiviteit van de scrummethode in het hoger onderwijs. De bedoeling is dat studenten door middel van deze methode bij het werken aan (deel)opdrachten beter leren samenwerken en communiceren.
-
Professionele identiteitsontwikkeling tijdens de bacheloronderzoeksstage
Een team onder leiding van Wiljan Hendriks onderzoekt de ontwikkeling van professionele identiteit tijdens de bachelorstage. Zij hopen met deze kennis stages te kunnen verbeteren zodat studenten zich beter kunnen voorbereiden op het werkleven.
-
Plukroute: Leren in een multi-level context
Studenten geven aan dat zij meer aandacht willen voor interdisciplinair onderwijs dat aansluit bij complexe hedendaagse vraagstukken. Maartje Cobussen en Marijn van Klingeren onderzoeken hoe dit kan worden toegepast in het academisch onderwijs.
-
Onderzoek naar motiverende en stimulerende kenmerken in het honoursonderwijs
Maarten de Boer onderzoekt welke factoren door honoursstudenten en -docenten als motiverend worden ervaren. Het doel is om een leeromgeving te maken waarin motivatie van studenten wordt vastgehouden en verder gestimuleerd.
-
InternShifts: samen stagelopen in het laboratorium
Koen van den Dries heeft de ambitie het tekort aan stageplekken voor studenten in onderzoekslaboratoria te verminderen. Daarvoor onderzoekt hij de effectiviteit van een strategie genaamd ‘InternShift’.
-
Een onderzoek naar de toegevoegde waarde van de cursus Academisch Schrijven
Sinds kort biedt de universiteit studenten een gratis cursus Academisch Schrijven aan schrijfvaardigheid van studenten. Caro Struijke onderzoekt op welke manier deze bijdraagt aan het verbeteren van de zelfeffectiviteit, taal- en schrijfvaardigheden.
-
Een Community of Practice als verbindende factor
Yvonne van Rossenberg onderzoekt wat de kracht is van werken in een Community of Practice. Ze onderzoekt wat deze werkvorm kan betekenen voor het onderwijs en voor de binding van studenten met academisch onderzoek.
-
Curriculumherontwikkeling bij Tandheelkunde met behulp van CARPE DIEM
Wietske Fokkinga onderzoekt of de methode genaamd CARPE DIEM geschikt is voor curriculum- en cursusherziening bij de bachelor Tandheelkunde. Het doel is om deze herziening gestructureerd en met behoud van gemengde leervormen uit te voeren.