Onderzoeksprojecten
-
De rol van schoolcultuur bij het implementeren van cultuurreflexief leren in het Nederlandse vreemdetalenonderwijs
Het is het doel van dit onderzoeksproject om meer kennis over de rol van de schoolcontext ten opzichte van cultuurreflexief leren te vergaren door te focussen op het schoolvak Duits.
-
Germanistische Institutspartnerschaft (GIP)
Het GIP-project bouwt voort op de trilaterale samenwerking in onderzoek en onderwijs op het gebied van Duits als vreemde taal die al vele jaren onderhouden wordt.
-
Meer dan alleen "Uh, was?"
Dit onderzoek gaat na in hoeverre het onderwijzen van meertalige strategieën tijdens de lessen Duits leerlingen beter kan voorbereiden op effectieve communicatie met sprekers.
-
Predictieve validiteit van een diagnostische academische taalvaardigheidstoets voor eerstejaars universiteitsstudenten
Dit project heeft als doel de predictieve validiteit van de toets te evalueren die door studenten werd gedaan om hun academische taalvaardigheid te testen.
-
Drillingsberichte
De 'Drillingsberichte' zijn een verzameling brieven die inzicht geeft in hoe het de Joodse familie Oestreicher vergaat voor en tijdens de Tweede Wereldoorlog.
-
Hands-on tweedetaalverwerving
Eerder werk heeft aangetoond dat gesproken taal en handgebaren nauw verwant zijn. Dit project maakt gebruik van de nauwe relatie tussen spraak en gesticulatie door het gebruik van gesticulatie bij de verwerking van een tweede taal te bestuderen.