Onderzoeksprojecten
-
Werken met leerkrachtdashboards
Het gebruik van adaptieve leermiddelen (ALT) in het onderwijs neemt toe. Leerkrachtdashboards zijn meestal een manier voor leraren om real-time leerlingengegevens in te zien, die worden verzameld door deze technologieën.
-
FLoRA
"Leren leren" - het vermogen om het eigen leerproces te monitoren en productief aan te passen - is een sleutelcompetentie geformuleerd door het Europees Parlement (2006) en staat steeds meer centraal in het onderwijs.
-
Van koude naar warme technologie: de rol van emotie tijdens leren
Dit project onderzoekt emoties bij het leren om Adaptive Learning Tech te verbeteren, via fysiologie, zelfrapportages en observaties om de moeilijkheidsgraad van taken aan te passen, waarbij nieuwe algoritmen worden vergeleken met standaard ALT's.
-
Tussen wal en schip
Het 'Tussen wal en schip' onderzoeksproject draagt bij aan het vergroten van inzichten rondom het herkennen van en afstemen op de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van deze (vermoedelijk) dubbel bijzondere leerlingen.
-
Onderzoek naar de interventie StudentinzetopSchool
Een effectstudie gericht op de leerprestaties van leerlingen, de ervaren werkdruk van docenten en de wens van studenten om werkzaam te zijn in het onderwijs.
-
De relatie tussen leiderschap en inclusie van medewerkers in een hybride werkcontext
In dit project zal de relatie tussen leiderschap en de inclusie van medewerkers binnen een hybride werkcontext worden onderzocht. We zullen leiderschap op zowel macro- als microniveau bekijken.
-
Gehechtheid en emotieregulatie in romantische relaties
Dit onderzoeksproject onderzoekt de mechanismen waardoor gehechtheidsoriëntaties geassocieerd worden met emotieregulatie in romantische relaties.
-
Intertemporele keuze
Dit project bestudeert intertemporele keuzendensen en hoe Pavloviaanse vooroordelen (uitgelokt door signalen die wijzen op onmiddellijke beloningen) het doelgerichte gedrag in de richting van langetermijnbeloningen verstoren.
-
De samenhang tussen organisatorische voorwaarden voor zelfsturende teams en duurzame inzetbaarheid in de verpleeghuiszorg
In dit onderzoeksproject zullen we nagaan welke organisatorische voorwaarden samenhangen met duurzame inzetbaarheid van verpleeghuispersoneel.
-
Naar duurzame inzetbaarheid van personeel in de ouderenzorg
Ons doel is om bij te dragen aan de duurzame inzetbaarheid van personeel in de ouderenzorg.
-
Verantwoorde selectie en gebruik van digitale technologie in scholen
Dit doctoraatsproject wil dieper ingaan op maatschappelijke waarden en normen rond technologie die mogelijk ondermijnd worden door dit proces van technologieselectie door verschillende stakeholders.
-
De wisselwerking tussen slaap en emotieregulatie
In dit PhD-project zullen gemengde methoden en objectieve slaapmetingen worden gebruikt om de relatie tussen slaap en emotieregulatie te beoordelen.
-
Impact of Activities in Gifted Education (IMAGE)
Dit door het NRO gefinancierde project richt zich op het effect van huidige interventies om onderwijs op maat voor hoogbegaafde kinderen te verbeteren.
-
De dynamische relaties tussen vroege cognitieve, rekenkundige en geletterde ontwikkeling onderzoeken
Het doel van dit project is om de factoren te begrijpen die ten grondslag liggen aan individuele verschillen in het leertraject van kinderen.
-
Hoe de praktijken van leerkrachten de ontwikkeling van de wetenschappelijke geletterdheid van kinderen bevorderen
Dit project wil antwoord geven op de vraag hoe leerkrachten in het basisonderwijs kunnen inspelen op de heterogene behoeften van kinderen in het wetenschapsonderwijs en welke vaardigheden en attitudes de leerkrachten helpen bij deze uitdaging.
-
Het zelfbeeld van hoogbegaafden gedurende de gehele levensloop
Het doel van dit onderzoek is om inzicht te krijgen in het zelfbeeld van hoogbegaafden, door de veelzijdigheid, structuur en ontwikkeling van het zelfbeeld van hoogbegaafden gedurende de levensloop te onderzoeken.
-
Psycho-educatie vanuit een kritisch en normatief perspectief
De belangrijkste vraag van het onderzoeksproject is hoe we de functie en betekenis van psycho-educatie binnen de normatieve laag van de gedragswetenschap, het belang ervan voor de klinische praktijk en de impact op de samenleving.
-
Of bevooroordeelde aandacht, interpretatie en geheugenprocessen op elkaar inwerken
Dit project is erop gericht om de onderliggende mechanismen van emotionele en onafhankelijkheidsstoornissen beter te begrijpen en om meerdere behandelingen te helpen ontwikkelen die zich richten op gecombineerde cognitieve vertekeningen.
-
De rol van interpersoonlijke synchronie bij het opbouwen van de alliantie tussen cliënt en therapeut
Het doel van dit project is om de relatie tussen IS en de WA te ontrafelen en te verklaren met behulp van een multimodale benadering.
-
Geleidehonden als stressbuffer bij politieagenten met PTSS
Met dit programma willen we theorieën over sociale buffering bij PTSS testen en het beleid voor de nationale politie met betrekking tot het gebruik van hulphonden sturen.